---

Психологические методики для исследования психической деятельности (ликбез)

Все методики достаточно широко представлены в специальной литературе, частично в интернете, известны также ряд фирм, выпускающих психологический инструментарий. Ниже перечислены методики с описанием их диагностической ценности.

Исследование психического процесса внимания (аттенционная деятельность)

Методики исследования внимания и сенсомоторных реакций характеризуют состояние интеллектуальной деятельности в целом, уровень психической активности, который определяет уровень развития личности в целом. Производится количественная и качественная характеристика результатов.

• Шифровка или Кодирование · Переключаемость внимания · Зрительно-моторная координация · Скорость образования навыка · Динамика психической деятельности · Истощаемость
• Счет по Крепелину (таблицы Э. Крепелина, 1895) · Устойчивость · Переключаемость · Психический темп деятельности, скорость психомоторных реакций · Упражняемость · Утомляемость Производится качественная оценка результатов и, где возможно, количественная оценка 3.Проба Торндайка · Избирательность внимания · Концентрация внимания 4. Проба Мюнстерберга · Избирательность внимания
• Корректурная проба (множество модификаций, даются различные инструкции) · Истощаемость психических процессов · Работоспособность · Концентрация внимания · Врабатываемость Переключаемость
• Отсчитывание от 100 по 7, от 100 по 13, от 200 по 13 · Темп психической деятельности · Интеллектуальные затруднения
• Отдельные субтесты из теста Векслера

 

Исследование психического процесса памяти (мнестическая деятельность)

 

• Проба на запоминание 10 слов (А.Л. Лурия) · Механическая память, параллельно судят о функции внимания, · Кратковременная и долговременная память · Астенизация · Динамика психического состояния
• Тест Бентона · Зрительная ретенция · Кратковременная память · Чувствительность к органическим признакам
• Пиктограммы · Ассоциативная память
• Повторение простых и сложных рассказов ·
• "Словесно-логическая память"
• Отдельные субтесты из теста Векслера

 

Исследование психического процесса мышления

Используются пробы, чувствительные к дифференциальной диагностики расстройств мышления, прежде всего процесса обобщения.

• «Исключение понятий»
• «Существенные признаки»
• Пиктограммы
• «Классификация»
• Толкование пословиц
• Простые и сложные аналогии

 

Исследование интеллектуальной деятельности

В качестве задачи в клинике перед психологом может стоять задача выявления снижения интеллекта или определение уровня интеллектуальной деятельности пациента. Исследование интеллекта обычно занимает до 1,5 часов. В описании результатов требуется учитывать данные анамнеза, интеллект может быть недостаточно развит, а может и происходить его снижение, связанное с действием различных факторов. Обычно, если требовалось выяснить, нет ли у пациента интеллектуального снижения, то следует предельно конкретно ответить на вопрос. Если по показателям методик на внимание, мышление, память у испытуемого не диагностируется изменений, а самостоятельная задача определения уровня интеллекта не стояла, то в заключении можно указать, что «уровень интеллекта в пределах нормы», при этом уровень нормального интеллекта можно не указывать. А если диагностируется снижение, то необходимо указать, в какую категорию попадает уровень интеллектуального развития данного испытуемого. Диагностически информативным является указание соотношения развития вербального и невербального интеллекта. В клинике обычно для определения интеллекта используется только тест Векслера.

 

Исследование эмоционального состояния

  

• САН (Самочувствие, активность, настроение)
• Семантический дифференциал
• Методика Дембо-Рубинштейн · самооценка
• Методика Спилбергера-Ханина · реактивная и личностная тревожность
• Тест Зунга · выявление расстройств депрессивного регистра
• Тест М. Люшера · актуальное эмоциональное состояние

Исследование личностной сферы (характера)

• Классический MMPI, в целях эспресс-диагностики варианты СМИЛ, и еще чаще - СМОЛ (mini-Mult)
• Незаконченные предложения
• Тест М.Люшера
• Опросник Айзенка
• Т. Розенцвейга  (ведущий тип реакций в стрессовой ситуации, стрессоустойчивость)